Поиск

Пользовательский поиск

Опубликовано песнопений

8323

Блог пользователя Vladimir

Не петь душевно - одно из главных правил церковного хора

Девушка пела в церковном хоре
О всех усталых в чужом краю,
О всех кораблях, ушедших в море,
О всех, забывших радость свою.

Так пел её голос, летящий в купол,
И луч сиял на белом плече,
И каждый из мрака смотрел и слушал,
Как белое платье пело в луче.

И всем казалось, что радость будет,
Что в тихой заводи все корабли,
Что на чужбине усталые люди
Светлую жизнь себе обрели.

И голос был сладок, и луч был тонок,
И только высоко, у царских врат,

Фильм "Синодалы"

Дикция в хоре

Донесение до слушателей поэтического текста зависит от дикции хора - произношения гласных и согласных - и орфоэпии - соблюдения произносительных норм (фонетических и грамматических), принятых в данном литературном языке. Хоровое произношение способствует формированию важнейших качеств певческого звука, активизирует дыхание, помогает формированию звука в высокой позиции, достижению яркого и близкого звучания, помогает достигать наибольшей силы звучания при экономной затрате энергии.

Интервью с регентом Владимиром Горбиком

О репертуаре, месте хора на службе, профессионализме на клиросе и подпевании прихожан.

Типичные недостатки певческого звукообразования в детском хоре и пути их устранения. Часть 2

КРИКЛИВОЕ, ФОРСИРОВАННОЕ, НАПРЯЖЕННОЕ ПЕНИЕ.
Такое пение не только некрасиво и неприятно на слух с точки зрения эстетического восприятия, но и вредно для певческого аппарата. Хоры, поющие форсированным звуком, как правило, детонируют, фальшивят, не умеют петь кантилену.
ПРИЧИНЫ:
а) постоянное употребление твёрдой атаки;
б) отсутствие навыков легатного звуковедения;
в) напряженная гортань;
г) чрезмерно крупный вдох;
д) гиперактивность ребенка.
ПРИЕМЫ РАБОТЫ:

Типичные недостатки певческого звукообразования в детском хоре и пути их устранения. Часть 1

ГОРЛОВОЕ ПЕНИЕ ИЛИ «ГОРЛОПЕНИЕ» (термин Л.Б. Дмитриева) является самым типичным недостатком начального этапа обучения, который образуется у детей чаще всего из-за ложных представлений, связывающих певческое звукоформирование только с ротоглоточной частью голосового аппарата. (Говорим ртом, и формировать вокальный звук надо также). Голос ребенка при отсутствии слуховой и вокальной координации не может перейти из речевого режима в певческий.

ПРИЧИНА:

а) перенапряженная гортань;

б) высоко поднятая голова (смотрит на учителя);

Толковый Типикон о припевах на каноне

Почти повсеместная практика, по крайней мере русская, заменяет стихи песней, исключая Великий пост, особыми припевами к канону; так, к воскресному канону употребляется припев: «Слава, Господи, святому воскресению Твоему», к Крестовоскресному: «Слава, Господи, Кресту Твоему Честному и воскресению», к Богородичному канону и Богородичным тропарям в первых двух канонах «Пресвятая Богородице, спаси нас», к канонам святым из Минеи: «Святый — лик и имя — моли Бога о нас».

Композиторы и распевы